📖 ใบความรู้สรุป หน่วยที่ 2 (ฉบับสมบูรณ์)
1. ทุนทรัพยากรชุมชน (Community Assets)
การท่องเที่ยวชุมชนไม่ได้เริ่มจากความว่างเปล่า แต่เริ่มจากการมองหาต้นทุนที่มีอยู่เดิม (Asset-Based Community Development)
ทุนธรรมชาติ: สภาพภูมิอากาศ, แหล่งน้ำ, ป่าไม้, สัตว์ท้องถิ่น
ทุนวัฒนธรรม: ประวัติศาสตร์, โบราณสถาน, ศาสนา, อาหาร, ภาษา, ศิลปะการแสดง
ทุนมนุษย์: ทักษะเฉพาะตัวของชาวบ้าน, ความใจดี, ความรู้เฉพาะทาง
ทุนกายภาพ: เส้นทางคมนาคม, ศูนย์เรียนรู้, โฮมสเตย์
2. เครื่องมือการวิเคราะห์ SWOT
นักเรียนต้องนำของดีที่สำรวจได้ มากรองผ่านตะแกรง SWOT เพื่อหา "จุดขาย":
S - Strengths (จุดแข็ง): เช่น "หมู่บ้านเรามีสูตรแกงหัวโหนดที่เดียวในโลก"
W - Weaknesses (จุดอ่อน): เช่น "ในหมู่บ้านยังไม่มีป้ายบอกทางเป็นภาษาอังกฤษ"
O - Opportunities (โอกาส): เช่น "รัฐบาลประกาศให้ปีนี้เป็นปีท่องเที่ยวเมืองรอง"
T - Threats (อุปสรรค): เช่น "ราคาหน้ายางตกต่ำทำให้ชาวบ้านบางส่วนต้องไปทำงานในเมือง"
3. การสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของ (Sense of Ownership)
หัวใจสำคัญของหน่วยนี้คือ "การยอมรับของคนในชุมชน" หากคนส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยหรือไม่มีส่วนร่วมตั้งแต่ขั้นตอนสำรวจ การท่องเที่ยวจะไม่มีทางยั่งยืน
📝 กิจกรรมท้ายหน่วย (ใบงานออนไลน์)
ให้นักเรียนเลือก "ของดี" ในหมู่บ้านมา 1 อย่างที่คิดว่า "ว้าว" ที่สุด แล้ววิเคราะห์ดังนี้:
ชื่อของดีนั้นคืออะไร?
เป็นทุนประเภทไหน? (ธรรมชาติ/วัฒนธรรม/ภูมิปัญญา)
ถ้าจะชวนเพื่อนมาดู/ทำสิ่งนี้ นักเรียนจะบอกจุดแข็ง (Strength) ของมันว่าอะไร?
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น